"Las tensiones en siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las tensiones en siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos"

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anteriormente visto.


• Presentación del nuevo tema: Las tensiones en el siglo XX y la crisis de 1929.


• Activación de conocimientos previos: realizar preguntas al grupo sobre la importancia de la economía en la sociedad y si conocen algún acontecimiento económico relevante del siglo XX.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas: explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para resolver una problemática relacionada con el tema.


• Presentación del problema: "La devaluación económica en 1929".


• Formación de equipos de trabajo y distribución de materiales (libros, documentos, internet, etc.).


• Los alumnos deberán investigar sobre la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y sus efectos, utilizando fuentes confiables.


• Durante el desarrollo de la investigación, el maestro dará apoyo y orientación a los grupos en caso necesario.


• Durante esta fase, se promoverá el diálogo y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Discusión y reflexión sobre las causas y consecuencias de la crisis de 1929.


• Resumen de los conceptos clave aprendidos durante la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Actividad de repaso: juego de preguntas y respuestas relacionadas con los conceptos clave de la crisis de 1929.

Desarrollo:

• Continuación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Lo