Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de un proyecto de vida de los alumnos de secundaria.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo e introducción al tema.


• Plantear el problema de la falta de un proyecto de vida de los alumnos de secundaria y cómo las habilidades matemáticas pueden ser útiles en su desarrollo.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentar el objetivo de la clase: Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicar de manera teórica las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y sus interpretaciones.


• Realizar ejemplos prácticos con datos reales, donde los alumnos puedan calcular las medidas de tendencia central y analizar su significado.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban identificar la medida de tendencia central más adecuada para interpretar la información.

Sesión 2:

• Explicar de manera teórica las medidas de dispersión (rango, desviación estándar y varianza) y sus interpretaciones.


• Realizar ejemplos prácticos con datos reales, donde los alumnos puedan calcular las medidas de dispersión y analizar su significado.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban identificar la medida de dispersión má