El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de las adicciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del calentamiento global en los ecosistemas.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas de investigación sobre el tema.


• Cada grupo deberá seleccionar una pregunta y formular una hipótesis al respecto.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de redes y pirámides tróficas y su relación con la transferencia de materia y energía en los ecosistemas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan una red trófica a partir de diferentes organismos.


• Analizar y discutir las relaciones tróficas establecidas en las redes construidas.

Sesión 3:

• Retomar las hipótesis formuladas en la sesión anterior.


• Proponer a los alumnos que investiguen y recopilen información para comprobar o refutar sus hipótesis.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de datos y la interpretación de los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Presentar información sobre las repercusiones del