La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: El manejo de las emociones para la resolución de conflictos.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una actividad de relajación para crear un ambiente tranquilo y receptivo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en la resolución de conflictos y cómo podemos manejar nuestras emociones para lograrlo".
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que entienden por conflicto y emociones.
   
   
   • Presentación de un cuento o historia relacionada con el tema de diversidad y convivencia en la comunidad.
   
   
   • Promover una discusión en grupo sobre las diferentes emociones que se presentan en el cuento y cómo los personajes resuelven sus conflictos.
   
   
   • Realización de una actividad grupal donde cada alumno dibuje una situación en la que haya tenido que manejar una emoción para resolver un conflicto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo trabajado en la sesión.
   
   
   • Compartir los dibujos realizados por los alumnos y explicar la situación que representan.
   
   
   • Despedida y recordatorio del tema para la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1:

Nombre: Observación participativa.

Descripción: Durante la sesión, el docente observará la participac