Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Interpreta sus emociones, gustos y necesidades a través de actividades artísticas.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones a través del lenguaje artístico
Objetivo: Reconocer y expresar emociones a través de actividades artísticas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


2. Juego de las emociones: Realizar una dinámica en la que los alumnos representen distintas emociones utilizando gestos, movimientos corporales y sonidos.


3. Creando emociones: Proporcionar a los alumnos materiales artísticos (papel, crayones, pinturas, etc.) y pedirles que representen en un dibujo una emoción que les haya sido asignada.


4. Compartiendo nuestras emociones: Invitar a los alumnos a mostrar su dibujo y explicar qué emoción representa. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las emociones de los demás.

Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades y gustos a través del lenguaje oral
Objetivo: Fomentar la comunicación oral de necesidades y gustos utilizando el lenguaje aprendido en la comunidad.

Actividades:

1. Recordando palabras importantes: Repas