Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán y/o dibujarán para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de conducta

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial con una dinámica participativa.


• Presentación del tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del uso del dibujo y la escritura como herramientas para recordar y organizar tareas.


• Discusión grupal sobre la importancia de la organización y la planificación.


• Presentación de ejemplos de cómo utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos dibujen y escriban acuerdos escolares.

Cierre (15 minutos):

• Reflexión en grupo sobre los beneficios de utilizar el dibujo y la escritura para recordar y organizar tareas.


• Asignación de una tarea para llevar a casa que consista en utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar una actividad o acuerdo escolar.

Sesión 2:

Repaso de la tarea asignada (10 minutos):

• Los alumnos compartirán sus experiencias y mostrarán cómo utilizaron el dibujo y/o la escritura para recordar una actividad o acuerdo escolar.

Desarrollo (25 minutos):

• Discusión grupal sobre los problemas de conducta y cómo el uso del dibujo y la escritura pueden ayudar a su solución.


• Presentación de estrategias para utilizar el