Introducción al problema y exploración de conocimientos previos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza" en alumnos de Preescolar 2° utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al problema y exploración de conocimientos previos.

• Presentación del problema: "Conozcamos los animales de la primavera y aprendamos a cuidarlos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que se pueden encontrar en la primavera y cómo se pueden cuidar.


• Observación de imágenes y videos de animales y plantas propias de la primavera.


• Actividad de clasificación de imágenes de animales en "vivos" y "no vivos".

Sesión 2:
Tema: Características de los animales de la primavera.

• Presentación de diferentes animales de la primavera y sus características específicas.


• Actividad práctica de identificación de características de los animales y plantas propias de la primavera.


• Juego de asociación: relacionar cada animal con su hábitat y alimentación.

Sesión 3:
Tema: Interacción entre los animales y el entorno.

• Análisis de las relaciones entre los animales y su entorno en la primavera.


• Realización de un mapa de conceptos sobre la interacción entre los animales y su hábitat en la primavera.


• Actividad creativa: elaboración de dibujos o maquetas que representen la relación de los animales con su entorno.

Sesión 4:
Tema: Cuidado de los animales de la primavera.

• Identificación de las necesidades básicas de los anim