Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de comprender las operaciones y sus relaciones inversas en el contexto de la resolución de problemas. También se mencionará el problema de las tablas de multiplicar y su relación con el tema a tratar.


• Actividad exploratoria (15 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar y discutir sobre los criterios de divisibilidad y los números primos. Se les proporcionará material de apoyo como tablas, ejemplos y problemas relacionados.


• Puesta en común (10 minutos): Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión (5 minutos): Se realizará una reflexión conjunta sobre los conceptos trabajados y su relación con la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Repaso y ejercitación (10 minutos): Se realizará una breve revisión de los conceptos trabajados en la sesión anterior. Los alumnos resolverán ejercicios prácticos relacionados con los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Aplicación de los conceptos (20 minutos): Los alumnos resolverán problemas que implican calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Puesta en común y retroalimentación