Estudio de los números - fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - fracciones
Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las fracciones (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que hoy comenzaremos a estudiar las fracciones y su importancia en el contexto de mediciones y repartos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones en las que se utilicen fracciones en la vida cotidiana.


• Explicación teórica: Brindar una breve explicación sobre qué son las fracciones y cómo se representan.


• Actividad práctica: Repartir material concreto y modelos gráficos de fracciones para que los alumnos los manipulen y se familiaricen con ellos.

Sesión 2: Comparación de fracciones (20 minutos)

• Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de fracciones.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deben comparar diferentes fracciones y determinar cuál es mayor o menor.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes fracciones. Deben compararlas entre sí y discutir en su grupo cuál es mayor o menor.


• Puesta en común: Cada grupo debe exponer sus conclusiones y argumentar por qué consideran que una fracción es mayor o menor que otra.

Sesión 3: Uso de fracciones en mediciones (20 minutos)

• Actividad inicial: Repasar lo aprendido sobre la comparaci