Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y utilizarlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de recursos literarios que conocen.


• Presentar ejemplos de cartas personales y biografías donde se utilicen recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.


• Realizar actividades de identificación de recursos literarios en textos cortos relacionados con las familias.


• Organizar a los alumnos en parejas o grupos para que elaboren una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus cartas personales con la clase y analizar los recursos literarios que utilizaron.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en la escritura.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de cartas personales y biografías donde se utilicen recursos literarios para expresar ideas y experiencias relacionadas con la escuela.

Desarrollo:

• Realizar actividades de identificación de recursos literarios en textos cortos relacionados con la escuela.