Estructura, propiedades y características de la materia.

ALEJANDRO FLORES
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo general:
Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Objetivos específicos:



  • Identificar y comprender fenómenos físicos y químicos relacionados con el descubrimiento del átomo.

  • Analizar y reflexionar sobre los avances históricos en la comprensión de la materia.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Los alumnos no reconocen fenómenos físicos o químicos relacionados con el descubrimiento del átomo.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación



  • Presentar el tema de la clase: Estructura, propiedades y características de la materia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos físicos y químicos que experimentan en su vida cotidiana.

  • Formular preguntas de investigación relacionadas con los fenómenos físicos y químicos y su relación con el descubrimiento del átomo.

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre los avances históricos en la comprensión de la materia y su relación con el descubrimiento del átomo.


Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y reflexión sobre los avances históricos



  • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los avances históricos en la comprensión de la materia.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las teorías que surgieron a lo largo del tiempo.

  • Reflexionar sobre cómo estos avances históricos contribuyeron al descubrimiento del á