Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Tema transversal: Atender al problema del grupo inquieto que carece de límites y reglas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de conocer nuestras raíces y valorar la diversidad".


• Dinámica de presentación: Cada alumno/a deberá compartir algo sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Lectura de cuentos y biografías relacionadas con la diversidad cultural y étnica.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir una pequeña historia sobre su origen y su familia.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de las historias escritas en la sesión anterior.


• Juego de roles: Los alumnos deberán representar diferentes situaciones de convivencia respetuosa y diversa.


• Lectura de libros sobre la importancia del respeto y la tolerancia hacia los demás.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una carta de agradecimiento a una persona cercana que les haya enseñado sobre la diversidad.

Sesión 3:

• Presentación de videos y documentales sobre diferentes territorios y culturas.


• Debate grupal sobre la importancia de conocer y respetar las formas de vida de los demás.


• Actividad práctica: L