Introducción al problema y sensibilización

Anette Delgado
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación y establecimiento de normas de convivencia.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes que muestren impactos negativos en la naturaleza (contaminación del agua, deforestación, basura).

  • Discusión en grupo sobre las imágenes y sus posibles causas.

  • Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las actividades humanas que afectan a la naturaleza?"

  • Presentación del objetivo de la clase y del proyecto de aprendizaje.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre actividades humanas que afectan a la naturaleza.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Socialización de las investigaciones realizadas por los estudiantes.

  • Elaboración de una lista de actividades humanas que afectan a la naturaleza.

  • Discusión sobre las consecuencias de estas actividades y su impacto en la biodiversidad, el agua, el aire y el suelo.

  • Reflexión sobre la importancia de establecer compromisos individuales, familiares y comunitarios para prevenir y disminuir el impacto socio ambiental.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: Reflexionar sobre posibles cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias.


Sesión 3: Propuestas de cambios para el cuidado responsable (45 minutos)



  • Socialización de las reflexiones y propuestas de cambios realizadas por los estudiantes.

  • Organización de los cambios propuestos en categorías: a nivel individual, familiar y comunitario.

  • Elaboración de una lista conjunta de posibles cambios para el cuidado responsable de la naturaleza.

  • Conformación de equipos de trabajo para realizar una lluvia de idea