Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Tema: Reconociendo la diversidad de seres vivos y componentes de la naturaleza

Objetivo:
PDA: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

Introducción (10 min):

• Presentar el problema a los alumnos: "El alumno no reconoce las diferentes especies de los seres vivos que existen".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es un ser vivo y qué componentes de la naturaleza conocen.


• Motivar la importancia de conocer y respetar la diversidad de seres vivos y componentes naturales.

Desarrollo (30 min):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con el nombre de un ser vivo o componente de la naturaleza.


• Pedirles que investiguen sobre ese ser vivo o componente y lo describan utilizando un dibujo y palabras clave.


• Cada grupo deberá exponer su trabajo al resto de la clase.

Cierre (5 min):

• Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad de seres vivos y componentes de la naturaleza.

Sesión 2 (45 min):

Introducción (10 min):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes imágenes de seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Desafiar a los alumnos a identificar y nombrar cada uno de ellos.

Desarrollo (30 min):

• Realizar una actividad práctica en el entorno natural de