Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Recordatorio del tema anterior: la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de identidades.


• Planteamiento del problema: falta de interés y participación en la enseñanza de la música en los estudiantes.


• Motivación: presentación de una manifestación artística relacionada con la música que refleje una identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la importancia de la música como manifestación artística y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del proyecto comunitario: los estudiantes deberán organizar un evento de música en la comunidad para promover la apreciación y participación en la música.


• Formación de grupos de trabajo, asignando roles y responsabilidades.


• Investigación y selección de piezas musicales relacionadas con la identidad y sentido de pertenencia.


• Planificación y organización del evento: elección de lugar, diseño de carteles, difusión, etc.


• Práctica de las piezas musicales seleccionadas.


• Ensayo general.

Cierre:

• Presentación del evento ante la comunidad.


• Reflexión sobre el proceso de organización y participación en el evento.


• Análisis de las manifestaciones artísticas presentadas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Conclusiones individuales y colectivas sobre la importancia de las