Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: En grupos pequeños, los estudiantes deberán compartir una anécdota o experiencia personal en la que hayan experimentado sensaciones, emociones, sentimientos o ideas relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Planteamiento del problema: "¿Alguna vez has sentido la necesidad de expresar tus emociones, sensaciones, sentimientos o ideas de una forma más creativa? Hoy aprenderemos sobre los recursos literarios en lengua española que nos permiten hacerlo".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al concepto de recursos literarios: definición, ejemplos y función de cada recurso.


• Presentación de diferentes textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los textos: identificación, descripción y reflexión sobre su función y efecto en el lector.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán escribir una breve autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre sus vínculos consigo mismos y con su entorno