Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Compartir algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubrir similitudes con los de otras familias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Elaboración de carteles de juegos de la feria.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes familiares que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Desarrollo de la indagación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar un saber familiar o comunitario en particular (por ejemplo, cómo hacer pan, cómo sembrar plantas, cómo cuidar a los animales, etc.). Cada grupo deberá realizar una breve investigación y preparar una presentación sobre el tema.


• Presentación de las investigaciones: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo los saberes familiares que encontraron y las similitudes que identificaron con otros grupos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente las investigaciones realizadas en la sesión anterior y las similitudes encontradas.


• Actividad principal: Proponer a los alumnos la elaboración de carteles de juegos de la feria, en los que incluyan algún saber familiar o comunitario que resuelva una situación o necesidad en dicho juego. Los al