Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables

ISMAEL SALAZAR
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables


Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones sustentables.



  1. Presentar a los alumnos el problema: "En nuestro territorio y en el mundo, existen diversas formas de concebir la naturaleza que pueden favorecer relaciones armónicas o desfavorecer su integridad. Esto incide en el desbalance de la biósfera, como lo evidencia el cambio climático. Necesitamos comprender cómo valorar la biodiversidad y tomar acciones sustentables para preservarla".



  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por biodiversidad y acciones sustentables.



  3. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la biodiversidad y acciones sustentables en diferentes lugares del mundo.



  4. Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones de no valorar la biodiversidad y no tomar acciones sustentables.




Sesión 2: Investigación y reflexión (20 minutos)


Objetivo: Investigar y reflexionar sobre la valoración de la biodiversidad y acciones sustentables en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes áreas de investigación relacionadas con la valoración de la biodiversidad y acciones sustentables (por ejemplo, flora y fauna local, problemas ambientales en la localidad o entidad, proyectos sustentables en México y el mundo).



  2. Proporcionar a cada grupo material de apoyo como libros, revistas, internet u otras fuentes de información.



  3. Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre su tema asignado.



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