Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Daniela Castro
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo (PDA): Indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, comparar su consumo diario e identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de quinto grado en comprensión y producción de textos, así como en la resolución de situaciones matemáticas.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con una actividad de danza o movimiento corporal relacionada con el agua.

    • Presentación del tema: "El consumo de agua y sus costos y beneficios".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de los conceptos básicos sobre el consumo de agua y su importancia en la satisfacción de necesidades personales.

    • Lectura de un texto informativo sobre el consumo de agua en diferentes actividades diarias.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen actividades en las que utilizan agua en casa.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el agua de manera responsable y consciente.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: realizar un registro de las actividades en las que utilizan agua en casa durante un día.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de relajación o expresión artística con música relacionada con el agua.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Revisión de