Estilos de vida activos y saludables

Nayetzi yoselin Perez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema a los alumnos: Estilos de vida activos y saludables.

    • Explicar la importancia de llevar una vida activa y saludable.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que los niños consideran como saludables y activas.

    • Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  3. Presentación de las alternativas (15 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes juegos y actividades físicas que pueden realizar para mantenerse activos y saludables.

    • Explicar los beneficios de cada actividad.



  4. Elección de una actividad (10 minutos)



    • Los alumnos deben escoger una actividad que les llame la atención y les gustaría realizar.

    • Formar grupos pequeños según las elecciones de los alumnos.



  5. Planificación de la actividad (5 minutos)



    • En grupos, los alumnos deben planificar cómo llevarán a cabo la actividad elegida.

    • Deben decidir los materiales necesarios, los roles de cada integrante del grupo y la organización de la actividad.




Sesión 2:



  1. Desarrollo de la actividad (30 minutos)



    • Los grupos de alumnos realizan la actividad física elegida en la sesión anterior.

    • El docente supervisa y facilita la realización de la actividad.



  2. Reflexión y evaluación (10 minutos)



    • Al finalizar la actividad, los alumnos se reúnen en grupo y reflexionan sobre su experiencia.

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