Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: Preescolar 3º.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Actividad inicial: Se realiza un juego de contar objetos en el entorno del aula, fomentando la participación y el intercambio entre los alumnos.


• Presentación del tema: Se introduce el concepto de saberes numéricos y se explica su importancia para resolver situaciones cotidianas.


• Actividad principal: Se plantea un problema relacionado con el conteo de objetos en el juego, los alumnos trabajan en grupos para encontrar diferentes estrategias para resolverlo.


• Cierre: Se realiza una puesta en común de las estrategias encontradas por cada grupo.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Se realiza una actividad lúdica de reconocimiento y asociación de números con objetos o situaciones de juego.


• Actividad principal: Se plantea un problema relacionado con el uso del número en situaciones de juego, los alumnos trabajan en parejas para encontrar diferentes formas de resolverlo.


• Cierre: Se realiza una puesta en común de las soluciones encontradas por cada pareja.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Se realiza una actividad de conteo de objetos en el patio de la escuela, fomentando la exploración del entorno.


• Actividad principal: Se plantea un problema relacionado con el conteo de objetos en el entorno escolar, los alumnos trabaja