Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Clase de Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Inclusión social

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación y contextualización del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Introducción al concepto de inclusión social y su importancia.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en una hoja sus ideas y pensamientos sobre la inclusión social y por qué es importante.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la importancia del autoconocimiento y la valoración de las potencialidades individuales.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán entrevistar a sus compañeros para conocer sus gustos, necesidades, intereses y experiencias.


• Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad grupal.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y valorar las diferencias individuales.


• Actividad final: Los alumnos deberán escribir una carta dirigida a sí mismos, donde plasmen sus reflexiones y compromisos para promover la inclusión social en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los compromisos adquiridos.


• Actividad de lectura en voz alta de un texto relacionado con la inclusión social y el respeto a la diversidad.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre el texto leído, promoviendo la participación de todos los alumnos.


• Actividad prác