Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

OSVALDO SALVADOR
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Reconocer la importancia de la naturaleza y los seres vivos en el entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.

  3. Visionado de un video corto sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen o escriban los seres vivos y componentes de la naturaleza que identificaron en su entorno.

  5. Compartir en grupo lo identificado por cada alumno y reflexionar sobre la importancia de cuidarlos.


Sesión 2:


Objetivo específico: Describir las características de los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de observación de seres vivos en el entorno escolar, como plantas, insectos u otros animales.

  2. Realizar un paseo por el entorno escolar para identificar distintos componentes de la naturaleza, como árboles, flores, piedras, entre otros.

  3. En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar y describir las características de los seres vi