Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Damaris Mendoza
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interaccion de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, a agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no solo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué saben acerca de los ecosistemas y su importancia.

  • Presentación del problema: Introducir el problema de la contaminación del aire y sus causas y consecuencias en la salud.

  • Organización de equipos: Formar equipos de trabajo.

  • Planteamiento del reto: Cada equipo deberá investigar y analizar una causa específica de la contaminación del aire y sus consecuencias en la salud.


Sesiones 2-6 (45 minutos cada una):



  • Investigación y análisis: Los equipos realizarán investigaciones sobre las causas de la contaminación del aire y sus consecuencias en la salud. Deberán recopilar información, analizarla críticamente y buscar soluciones sustentables.

  • Asesoramiento: El docente brindará asesoramiento a los equipos, orientándolos en su investigación y motivándolos a reflexionar sobre las implicaciones de sus hallazgos.


Sesión 7