La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución al problema del acoso escolar en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Se incorporarán conceptos y actividades relacionadas con el acoso escolar en diferentes áreas del conocimiento, como psicología, ética y valores, educación física, entre otras.

Sesión 1:

Inicio:

1. Se realizará una lluvia de ideas para identificar distintos problemas que afectan a la comunidad.


2. Se hará una lista de los problemas mencionados y se elegirá el tema del acoso escolar como problema principal a abordar.


3. Se realizará una reflexión sobre la importancia de abordar este tema desde la perspectiva de la comunidad y cómo el español puede ser utilizado como herramienta para dar voz a quienes sufren de acoso.

Desarrollo:

1. Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre el acoso escolar, sus causas y consecuencias.


2. Cada equipo creará una propuesta de solución al problema del acoso escolar, utilizando distintos géneros literarios como cuentos, poemas, obras de teatro, entre otros.


3. Los equipos presentarán sus propuestas de solución a través de una dramatización o lectura en voz alta.

Cierre:

1. Se realizará una reflexión grupal sobre las distintas propuestas presentadas y se abordarán preguntas como: ¿Cómo el español puede ser utilizado como herramienta