Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultad en la expresión oral de un tema de interés.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a debatir.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema.


• Explicación de los roles en un debate (participante, moderador/a, público).


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación y análisis del tema.


• Búsqueda de información relevante y confiable.


• Elaboración de una síntesis del tema y argumentos a favor y en contra.


• Uso de diferentes fuentes y recursos multimedia.

Sesión 3:

• Taller de expresión oral.


• Práctica de técnicas de dicción, entonación y proyección de voz.


• Ejercicios para mejorar la fluidez verbal y la claridad de ideas.


• Juegos de improvisación y debates simulados.

Sesión 4:

• Elaboración de preguntas para el debate.


• Cada grupo define las preguntas que planteará a los demás grupos.


• Uso de preguntas abiertas que fomenten el pensamiento crítico.

Sesión 5:

• Práctica de debates en grupos.


• Cada grupo realiza un debate interno para practicar sus argumentos y su expresión oral.


• Se fomentará la escucha activa y la retroalimentación constructiva entre los miembros del grupo.

Sesión 6:

• Realización del debate en el aula.


• Cada grupo presenta sus argumentos y responde a las preguntas de los demás grupos.


• Se designa un