Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Identificar la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Falta de conocimiento en la elaboración de historietas.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer la secuencia de acciones y los personajes en una historia.


• Mostrar ejemplos de historietas que representen actividades y eventos relevantes en la familia, escuela o comunidad.

Actividad 2: Identificación de la secuencia (15 minutos)

• Preguntar a los alumnos sobre actividades o eventos relevantes en su familia, escuela o comunidad.


• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una secuencia de acciones que ocurrieron en uno de los eventos mencionados.

Actividad 3: Identificación de los personajes (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que identifiquen los personajes involucrados en la secuencia de acciones que escribieron.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar a los protagonistas y otros personajes importantes en la historia.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Elaboración de historietas en grupo (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibirá una plantilla de historieta en blanco y materiales de dibujo.


• Los alumnos deberán crear una historieta que represente una actividad o evento relevante en la familia, escuela o comunidad, identificando la secuencia de acciones y los personajes involucrados.

Actividad 2: Presentación de historietas (20 minuto