Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Identificación de signos que acompañan a las letras en la escritura

Objetivo (PDA): Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los signos de puntuación
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema de los signos de puntuación y su importancia en la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los signos de puntuación que conocen los alumnos.


• Mostrar ejemplos de textos con signos de puntuación y analizar su uso.


• Realizar una actividad práctica de identificación de signos de puntuación en diferentes oraciones.

Sesión 2:
Título: Profundizando en los signos de puntuación
Duración: 45 minutos

• Repasar los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Introducir nuevos signos de puntuación como la interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etc.


• Explicar el uso y significado de cada uno de los nuevos signos de puntuación.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de los nuevos signos de puntuación.

Sesión 3:
Título: Aplicando los signos de puntuación en la escritura colectiva
Duración: 45 minutos

• Realizar una actividad de escritura colectiva donde los alumnos escriban un cuento o historia.


• Durante la escritura, ir guiando a los alumnos para que utilicen correctamente los signos de puntuación aprendidos.


• Corregir y revisar en conjunto el texto escrito, identificando y añadiendo los signos de puntuación necesarios.

Sesión 4:
Título: Evaluación y reflexión
Duració