Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos de nivel silábico que se encuentran en proceso de aprender a leer y escribir.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


• Realización de una breve actividad de calentamiento, como una canción o una breve dinámica grupal.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de sus propios nombres, explorando diferentes aspectos como la longitud, las letras iniciales o finales, etc.


• Mostrar ejemplos de nombres y guiar a los alumnos en la identificación de las características mencionadas anteriormente.


• Realización de una actividad práctica: cada alumno escribirá su propio nombre en una hoja de papel y lo compartirá con el resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar y traer al menos un nombre que cumpla con alguna de las características mencionadas.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Realización de una breve actividad de repaso, como un juego de adivinanzas relacionadas con los nombres.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Anál