Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Jose Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer y valorar la diversidad al comprender cuales son las necesidades de cada uno.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad


Objetivo: Identificar los aspectos culturales, sociales y económicos de nuestra comunidad.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de comunidad y su importancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los aspectos que consideran importantes en su comunidad.

  3. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos recopilen información sobre los aspectos culturales, sociales y económicos de su comunidad.

  4. Compartir y discutir los resultados de la investigación en grupo.


Sesión 2:
Título: Necesidades de nuestra comunidad


Objetivo: Identificar las necesidades de la comunidad y reflexionar sobre su importancia para el bienestar individual y colectivo.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen las necesidades más comunes de su comunidad.

  2. Organizar un debate en el que los alumnos puedan argumentar sobre la importancia de satisfacer estas necesidades para el bienestar individual y colectivo.

  3. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen soluciones a las necesidade