Factores que inciden en los procesos técnicos.

Luis Serrano
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género


Objetivo (PDA):
Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Problema: Los alumnos identificarán los factores que inciden en los procesos técnicos y analizarán y elaborarán circuitos básicos de electricidad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la identificación de factores que inciden en los procesos técnicos.

  2. Rubrica para evaluar el diseño y elaboración de circuitos básicos de electricidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de soluciones técnicas que mejoren la calidad de vida.

  • Resaltar la importancia de tener en cuenta factores sociales, económicos, culturales y naturales para el desarrollo de estas soluciones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionarles material de apoyo como libros, revistas o acceso a internet para que investiguen y analicen diferentes soluciones técnicas y los factores que las inciden.

  • Cada grupo debe seleccionar una solución técnica y elaborar una presentación donde se destaquen los factores que influyen en su desarrollo.

  • Fomentar la participación y el debate entre los grupos para promover el pensamiento crítico.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su análisis, resaltando los factores identificados y su impo