Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Promover el respeto, colaboración y solución pacífica de conflictos a través de conocer y practicar los juegos tradicionales.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de las normas básicas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.


• Dinámica de integración: Juego de presentación en círculo.


• Actividad principal: Realizar una lista de normas básicas de convivencia en grupo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las normas básicas de convivencia: ¿Por qué son importantes? ¿Cómo influyen en nuestra interacción con los demás?


• Actividad principal: Realizar un mural con las normas básicas de convivencia y sus beneficios.

Sesión 3:

• Presentación de los juegos tradicionales: Importancia de su práctica para la interacción motriz y el desarrollo de habilidades sociales.


• Actividad principal: Jugar en grupo a uno de los juegos tradicionales seleccionados.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la experiencia de juego: ¿Qué habilidades sociales se necesitan para jugar? ¿Cómo se relaciona esto con las normas básicas de convivencia?


• Actividad principal: Realizar un debate grupal sobre la importancia de respetar las reglas en los juegos y en la vida cotidiana.

Sesión 5:

• Investigación sobre juegos tradicionales: Cada alumno/a deberá investigar sobre un juego tradicional y compartir su información con el resto