Narración de historias mediante diversos lenguajes.

Fernando Simon
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Introducción:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.
Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Proyecto comunitario: Fomentar la lectura y la escritura en los alumnos, promoviendo la participación y apropiación de la cultura a través de la narración de historias.


Problema a atender: El alumno no distingue las letras para representar lo que siente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia y cómo se pueden contar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad.

    • Leer en voz alta un cuento corto y animar a los alumnos a seguir la historia.

    • Realizar preguntas durante la lectura para fomentar la comprensión y participación de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad grupal donde los niños relaten con sus propias palabras la historia leída.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y la secuencia lógica en la narración.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos):



    • Retomar la sesión anterior recordando la importancia de la secuencia lógica en la narración.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos materiales visuales como imágenes o fotografías relacionadas con diferentes historias.

    • Solicitar a los alumnos que elijan