Introducción al tema y reflexión sobre los medios de comunicación
Karen Baldera
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los medios de comunicación
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los medios de comunicación y promover la reflexión crítica sobre los contenidos que consumen.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los medios de comunicación y cómo nos influyen en nuestra forma de pensar y actuar".
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que conocen (televisión, radio, internet, etc.) y los programas o contenidos que suelen consumir.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición del tema: Presentar una breve explicación sobre los medios de comunicación, su importancia y cómo nos transmiten información y entretenimiento.
- Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de medio de comunicación (televisión, radio, internet, etc.). Cada grupo deberá investigar y analizar los contenidos de ese medio, identificando qué información o mensajes transmiten y si consideran que son adecuados para su edad.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y reflexiones sobre los contenidos de los medios de comunicación analizados.
- Reflexión final: Preguntar a los alumnos si consideran que los programas que ven o escuchan en los medios de comunicación son adecuados para ellos y por qué. Invitarlos a pensar en la importancia de construir un criterio propio al respecto.
Sesión 2: Análisis crítico de programas de televisión
Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico en los alumnos a través del análisis de programas de televisión.
Secuencia