Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Problema a atender: Emocionalidades saludables en niños preescolares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y explicación del objetivo.


• Conversación inicial sobre emociones y cómo se sienten los niños en distintas situaciones.


• Actividad de expresión oral: cada niño compartirá cómo se siente en ese momento y por qué.


• Juego de roles: los niños representarán distintas situaciones en las que deben expresar una necesidad o emoción, utilizando diferentes lenguajes.


• Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de expresión oral: los niños compartirán sus gustos y preferencias en relación a actividades, alimentos, colores, etc.


• Juego de adivinanzas: se formarán parejas y cada niño deberá adivinar los gustos y preferencias del otro a través de preguntas orales.


• Actividad artística: los niños crearán un dibujo o collage que refleje sus gustos y preferencias.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar los gustos y preferencias de los demás.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de expresión oral: cada niño compartirá un saber que considere importante y lo explicará a s