Introducción a las emociones

Abigail Galloso
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y expresar las diferentes emociones que sienten en su interacción con diversas personas y situaciones en su vida cotidiana, utilizando diferentes recursos de los lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Reflexionar sobre situaciones cotidianas en las que se han sentido felices, tristes, enojados, etc.

    • Presentar la problemática: "A veces, cuando estamos en situaciones conflictivas, nuestras emociones pueden influir en la forma en que los resolvemos. ¿Cómo podemos aprender a identificar y expresar nuestras emociones para resolver los conflictos de manera positiva?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de las emociones: Mostrar imágenes de diversas emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y compartan situaciones en las que han sentido esa emoción.

    • Actividades artísticas: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen diferentes emociones.

    • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus trabajos y explicarán qué emociones representan.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: "Hoy hemos aprendido a identificar y expresar nuestras emociones. ¿Cómo podemos utilizar esta habilidad en la resolución de conflictos?".

    • Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen y anoten 3 situaciones cotidianas en las que hayan experimentado diferentes emociones.




Sesión 2: Aplicación de las emociones en la resolución de conflictos
Objetivo: Los alumnos podrán utilizar las habilidades aprendidas sobre las emociones para resolver conflictos de manera positiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la tarea