Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Algunos alumnos aún no conocen el valor de los números y tienen dificultad para aplicar conceptos matemáticos en situaciones cotidianas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Explicar a los alumnos que van a trabajar con números y que estos nos ayudan a resolver problemas en nuestra vida diaria.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones cotidianas?


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas y pedirles que piensen en cómo podrían utilizar los números para resolverlas. Por ejemplo, contar objetos, sumar o restar cantidades.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas en que se utilizaron los números para resolver las situaciones planteadas.


• Cierre: Solicitar a los alumnos que piensen en situaciones cotidianas en las que podrían utilizar los números y que las compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre el uso de los números para resolver situaciones cotidianas.


• Pregunta generadora: ¿Qué situaciones cotidianas imaginarias podemos resolver utilizando los números?


• Actividad: Pedir a los alumnos que, en parejas o pequeños grupo