Introducción al tema del 14 de febrero y exposición sobre las características de la oralidad

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del 14 de febrero y exposición sobre las características de la oralidad

Objetivo de la sesión (PDA): Reconocer características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.

Tiempo estimado: 45 minutos

Recursos:

• Pizarra o pizarrón


• Marcadores o tiza


• Imágenes relacionadas con el 14 de febrero


• Tarjetas con palabras relacionadas con el tema

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.
   b. Breve introducción al tema del 14 de febrero y por qué se celebra el día del amor y la amistad.
   c. Planteamiento del objetivo de la sesión.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el 14 de febrero y el día del amor y la amistad.
   b. Mostrar imágenes relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que describan qué ven y qué les transmite.
   c. Presentar tarjetas con palabras relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que las asocien con el 14 de febrero.
   d. Explicar qué son las características de la oralidad y mencionar ejemplos de recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como el movimiento corporal y los gestos.
   e. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos puedan utilizar estos recursos expresivos y paralingüísticos.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Resumen de lo aprendido en la sesión.
   b. Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   c. Despedida.

   
   

Sesión 2: Investigación y preparación de la exposición

Tiempo estimado: 45 minutos

Recursos:

• Pizarra o pizarrón


• Marcadores o tiza


• Papel y lápices