"Creando vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes"

Yoselin Soberanis
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Creando vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes"


Sesión 1: Exploración de los lenguajes verbales y no verbales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen y experimenten con diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una actividad lúdica. Los alumnos se sentarán en un círculo y, uno a uno, deberán decir una palabra relacionada con alguna emoción que estén sintiendo en ese momento.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se mostrarán imágenes con diferentes expresiones faciales y los alumnos deberán identificar la emoción que están representando. Luego, se les pedirá a los alumnos que intenten recrear esas expresiones frente a un espejo y que observen cómo se sienten al hacerlo.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de los lenguajes no verbales en la expresión de emociones y sentimientos. Los alumnos compartirán cómo se sintieron al hacer las expresiones faciales.


Sesión 2: La importancia de la comunicación verbal y no verbal en la construcción de vínculos afectivos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la importancia de los lenguajes verbales y no verbales en la construcción de relaciones afectivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación de un cuento o historia que muestre la importancia de la comunicación para establecer vínculos afectivos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán parejas y se les darán tarjetas con diferentes emociones escritas. Deberán comunicarse, a través de gestos y palabras, para adivina