Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: ¿Qué cambios ocurren en la naturaleza con el equinoccio de primavera?

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los seres vivos y su relación con el entorno natural.


• Realizar preguntas que motiven a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para la vida de los seres vivos.


• Promover una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela.


• Observar y explorar el entorno, prestando especial atención a los elementos naturales mencionados en el objetivo: aire, agua, suelo y sol.


• Fomentar la observación y la curiosidad de los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Comentar y discutir las observaciones realizadas en la salida al entorno.


• Introducir la noción de procesos y fenómenos naturales, explicando cómo estos elementos interactúan entre sí y son necesarios para la vida de los seres vivos.


• Plantear preguntas que despierten el pensamiento crítico, como: ¿Qué pasaría si no hubiera aire, agua, suelo o sol?

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar experimentos sencillos relacionados con los elementos naturales, como por ejemplo: la importan