El derecho a la protección de la integridad física y mental, y la construcción de una red de apoyo

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental, y la construcción de una red de apoyo

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción al tema:

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal utilizando preguntas disparadoras como: ¿Qué sabemos sobre la protección de nuestra integridad física y mental?, ¿Qué significa proteger nuestros datos personales?.


• Breve explicación sobre el concepto de integridad física y mental, y la importancia de protegerla.

Desarrollo del problema:

• Presentación de un caso hipotético en el que un niño/a ha sido víctima de maltrato o abuso, y se le han vulnerado sus derechos.


• Planteamiento de preguntas como: ¿Qué acciones podemos tomar para proteger a esta persona?, ¿Quiénes pueden apoyar en este caso?, ¿Cómo podríamos construir una red de apoyo para prevenir estos casos?

Sesión 2 (45 minutos)

Investigación y análisis:

• División de la clase en pequeños grupos y asignación de roles como investigadores, facilitadores y observadores.


• Investigación en internet y libros sobre leyes y derechos relacionados con la protección de la integridad física y mental, así como los tipos de maltrato y abuso.


• Análisis de la inf