Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Leyes de Reforma

Objetivo:
Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Recopilar información para la exposición del tema

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".


• Planteamiento del problema: "¿Cuál es el valor actual de las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861?".


• Motivación a los alumnos para investigar y recopilar información sobre el tema.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de 4 o 5 alumnos.


• Distribución de material de investigación (libros, documentos, acceso a internet, etc.).


• Instrucciones para la recopilación de información sobre las Leyes de Reforma y su contexto histórico.


• Guía de preguntas para orientar la investigación.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de la información recopilada por los equipos.


• Reflexión grupal sobre la importancia y el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: "Opinar sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad".

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Debate en grupos sobre las opiniones de los alumnos respecto a las Leyes de Reforma.


• Análisis de casos y ejemplos de situaciones actuales que podrían relacionarse con las L