El derecho a la protección de la integridad física y mental

Jose Carrillo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental


Tema transversal: Prevención del acoso escolar


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el derecho a la protección



  • Presentación de los objetivos de la clase y del tema transversal del acoso escolar.

  • Realización de una actividad de sensibilización en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de proteger su integridad física y mental.

  • Exposición de conceptos clave: maltrato, abuso, explotación, acoso escolar.

  • Actividad individual: los alumnos escriben en un papel una situación en la que se hayan sentido maltratados o acosados y lo guardan en una caja cerrada.


Sesión 2: Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección



  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes instituciones y personas que pueden brindar apoyo en caso de maltrato, abuso o acoso.

  • Actividad en grupos: los alumnos investigan y comparten información sobre una institución o persona que brinde apoyo en casos de maltrato o acoso escolar.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación.


Sesión 3: Análisis del acoso escolar y sus consecuencias



  • Presentación de casos reales de acoso escolar y análisis de los mismos.

  • Discusión en grupos sobre las consecuencias del acoso escolar en la integridad física y