Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

Grado: 1° de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Problema a atender: Mejorar la atención al momento de trabajar con el dictado de palabras y que los alumnos puedan identificarlas dentro de un texto.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión.

Secuencia didáctica:

Actividad 1:

• Presentar el tema a los alumnos explicando que aprenderemos a identificar palabras que se repiten en diferentes textos y cómo se escriben de la misma forma.


• Realizar una lluvia de palabras en el pizarrón, pidiendo a los alumnos que digan palabras que se les vengan a la mente.


• Elegir algunas palabras de la lluvia y escribirlas en una lista.


• Leer en voz alta la lista de palabras y pedir a los alumnos que las repitan en voz alta.


• Hacer preguntas a los alumnos sobre alguna palabra que se repita en la lista y pedirles que la identifiquen.

Actividad 2:

• Entregar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz.


• Leer en voz alta un texto corto que contenga algunas palabras de la lista anterior.


• Mientras se lee el texto, los alumnos deben prestar atención y marcar con un círculo las palabras que reconozcan de la lista.


• Revisar junto con los alumnos las palabras que marcaron y resaltar que esas palabras se repiten en diferentes partes del texto.


• Pedir a los alumnos que escriban en su hoja las palabras que marcaron y que las escriban de la misma forma que aparecen en el texto.

Actividad