Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Lourdes Gallegos
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.


Objetivo (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de organización comunitaria y su importancia para el bienestar de la comunidad.

  • Planteamiento del problema: ACCIONES DE COLABORACIÓN en la comunidad.

  • Organización de los alumnos en grupos pequeños para investigar y analizar diferentes experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

  • Cada grupo debe seleccionar una experiencia y elaborar una lista de acciones de colaboración que se llevaron a cabo en esa organización.

  • Cierre de la sesión con una lluvia de ideas para compartir las acciones de colaboración identificadas por cada grupo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de las acciones de colaboración identificadas por cada grupo.

  • Discusión en clase sobre la importancia de estas acciones para el bienestar de la comunidad.

  • Análisis crítico del papel que juegan los v