Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Jose Luis V
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Formando mis hábitos con la guía de mi familia.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Comprender la importancia de los hábitos saludables en la convivencia familiar.


Actividades:



  1. Presentación del tema y discusión sobre la importancia de los hábitos saludables en la vida diaria.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos saludables que se practican en casa.

  3. Creación de un mural colectivo donde se representen los hábitos saludables más importantes.

  4. Reflexión y diálogo sobre la importancia de los hábitos saludables en la convivencia familiar.


Sesión 2:


Objetivo específico: Reflexionar sobre los roles y responsabilidades que cada miembro de la familia tiene para fortalecer la autonomía y participación en el hogar.


Actividades:



  1. Lectura de un cuento o relato que aborde la importancia de los roles y responsabilidades en la familia.

  2. Realización de una dinámica de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones familiares y reflexionen sobre los roles y responsabilidades implicados.

  3. Elaboración de un árbol genealógico o mapa familiar, resaltando los roles y responsabilidades de cada miembro de la familia.

  4. Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y su relación con la autonomía y participación e