La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Lengua indígena como lengua materna
Grado: Secundaria 2º
Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Comprender las características culturales (cosmovisión) de la lengua indígena de su contexto y de otras lenguas indígenas nacionales, utilizando la relación lengua-cultura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

• Realizar un juego de palabras con los alumnos para despertar su interés en el tema. Por ejemplo, pedirles que nombren diferentes lenguas indígenas que conozcan y que expliquen alguna palabra o expresión característica de su lengua materna.


• Introducir el tema de la diversidad de lenguas indígenas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Hacer preguntas para generar reflexión, como "¿por qué creen que es importante conservar las lenguas indígenas?".


• Presentar el problema a trabajar de manera interdisciplinar: la literatura y el arte de la palabra en las lenguas originarias de México. Explicar cómo el uso de la lengua y la tradición oral son fundamentales en la cultura indígena y cómo esto se relaciona con la literatura y el arte.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas indígenas de su contexto y de otras lenguas indígenas nacionales. Cada grupo deberá investigar una lengua distinta y recopilar información sobre su origen, características, hablantes, etc.


• Promover la participación de los alumnos indígenas para que compartan su conocimiento y experiencia con las lenguas indígenas. Esto puede hacerse a través de testi