La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Ricardo Salazar
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase de Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinar: El patriarcalismo


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuáles creen ustedes que fueron los personajes más relevantes en la consolidación del Reino Español en la Edad Media?"


Desarrollo (30 minutos):



  • División de la clase en grupos de trabajo heterogéneos.

  • Entrega de materiales de apoyo como libros de texto, documentos históricos, imágenes, etc.

  • Los grupos deberán investigar sobre Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, tomando en cuenta su importancia en el proceso de consolidación del Reino Español.

  • Los alumnos deberán analizar el contexto histórico, las decisiones políticas y sociales que tomaron estos personajes, así como su influencia en la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para exponer sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Exposición de los grupos, donde cada uno presentará sus conclusiones sobre la importancia de Isabel I y Fernando II en la consolidación del Reino Español, así como su relación con las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Espacio para preguntas y reflexiones por parte del resto de la clase.

  • Comentarios finales del profesor, destacando la relevancia de estos personajes en la historia y su influencia en la conformac