Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Jessica
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Los alumnos muestran poco interés por aprender. Se busca incentivarlos con actividades más llamativas y creativas para ayudar a saber más.


Enfoque: Pensamiento crítico y equidad de género.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre la electricidad y el magnetismo.

  • Motivar a los alumnos a investigar acerca de los fenómenos comunes del magnetismo para compartirla en la próxima sesión.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de electricidad y magnetismo mediante ejemplos y demostraciones.

  • Realizar experimentos simples para demostrar la interacción entre imanes.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en los experimentos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre los fenómenos observados durante los experimentos.

  • Resumir los conceptos principales de la sesión.

  • Asignar la tarea de investigar sobre fenómenos comunes del magnetismo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre fenómenos comunes del magnetismo.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con la interacción entre imanes y otros objetos.

  • Fomentar la observación y la exploración de los fe