Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, con el fin de transitar de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de experimentos aleatorios y registro de los resultados para fomentar la comprensión de la probabilidad frecuencial y la probabilidad clásica.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Azar y probabilidad.


• Realizar una breve introducción sobre qué es el azar y cómo se relaciona con la probabilidad.


• Hacer preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema y generar interés.

Desarrollo (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de materiales para realizar experimentos aleatorios, como una moneda, un dado, una ruleta, etc.


• Explicar a los grupos que deberán realizar diversos experimentos aleatorios y registrar los resultados obtenidos en una tabla de frecuencia.


• Monitorear y guiar a los grupos en la realización de los experimentos y el registro de los resultados.


• Fomentar la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos, para que los alumnos puedan identificar patrones o regularidades.

Cierre (5 minutos)

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Establecer un debate en clase sobre las diferencias entre la probabilidad frecuencial y la probabilidad teórica, utilizando los resultados registrados por los alumnos como base.


• Evidenciar la importancia de la probabilidad en la vida c